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北京順義國際學校(ISB)招生政策

  北京順義國際學校ISB制定了一系列政策,以支持學生學習并確保我們學校全體成員的福祉。我們的政策會定期閱讀和審查。作為一所國際學校,學生文化多元,我們的政策旨在根據我們的L21課程培養每個學生的語言和學習能力。

  學習支援政策

  為了支持學校的使命,宗旨和理念,在現有空間和資源允許的情況下,我們將招收具有輕微至中等學習差異的學生。例如,這可能包括有學習障礙的學生,多動癥患者和自閉癥譜系中一些高水平的學生。但是,學習支持服務不是由診斷決定的。服務取決于成功所需的支持級別。目前,學校沒有針對需要獨立學習環境或完全獨立課程的學生的教育計劃。

  服務說明

  在ISB,我們使用多層支持系統(MTSS)模型。大多數服務是通過推入式包含方法提供的,但一,二年級例外,其中某些時間使用抽出模型。目前,我們有11名學習支持老師,一名語音和語言病理學家以及一名學生支持服務總監,他們還負責學校的心理學家職位。我們還雇用一些教學助理(IA),他們在學習支持老師的指導下工作。我們主要使用對干預(Rtl)的響應過程來識別學生的需求。關于學生的入學和服務的決定將在政策參數的基礎上逐案做出。

  語言支持政策

  ISB為英語水平,聽,說,寫能力受到限制的學生提供EAL(英語作為其他語言)課程。在ISB,EAL服務遵循隱蔽的浸入模型。通過該模型,在學習ISB的教學語言英語的同時,可以為已識別的學生及其母語為英語的同齡人提供完全平等的主流課程。

欧美日本道一区二区三区  EAL專家和課堂老師通力合作,創建一個語言豐富的環境,讓學生在冒險中感到自在,并滿足個人需求。兩位老師都會不斷對學生進行評估,逐步提高他們的水平,并隨著他們技能的發展而退出課程。

  EAL的目的是允許學生:

欧美日本道一区二区三区  學習第二語言習得技巧和策略

  發展基本的人際溝通技巧(社交語言)

  通過學習主流課程中特定主題的內容和技能來學習英語(學術英語)

  EAL程序提供:

欧美日本道一区二区三区  團隊合作的方式,包括與課堂老師的共同計劃

  靈活且反應迅速的計劃,可在主流課程中滿足個人需求

欧美日本道一区二区三区  1至8年級主流教室中的學術和社交語言支持

欧美日本道一区二区三区  1至8年級的其他補習班,為需要該級別支持的學生提供更集中的語言教學

欧美日本道一区二区三区  高中EAL支持通常作為單獨的課程提供,除了與學科領域的老師進行EAL專家咨詢外

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